按照新SAT写作的要求，考生要在50分钟内完成阅读、分析、写作三个步骤。在这50分钟里，考生首先基于一篇650-750词、高中(10-12年级)阅读材料难度的议论文做出分析，在读懂文章并分析文章的基础上，完成写作一篇文章。实际上，考生文章的评分也是从阅读、分析、写作方面考量的，这三方面各按1-4档来评分(第4档为最高档，也就是满分是4)，综合三项成绩即为学生的ESSAY写作得分(如一个考官判卷评为满分，则为4/4/4;最终写作试卷将由两个考官评分，满分为8/8/8)。
SAT写作的三大评分项，阅读分析与写作，最难的分析，在大量分析考生的分数数据之后，可知，分析的得分一般要低一分。而整个sat写作的平均分在5/4/5，一般认为的高分线是6/6/6。请看对三个评分项的答题要点分析。
对于官方给出的这三方面解析一下具体的考核点：
在阅读环节上，不仅要求学生充分理解原文本，包括理解文章中心思想、重要细节以及之间的联系，还要求学生能精确表述原文本，不能出现对原本的误读，以及使用文本证据素材来展现对原文本的理解。
在分析环节上，要求学生较好分析原文本并准确评估原文本作者使用的证据、推理、风格或其他说服力的元素，以及学生在写作中自己所选择的其他特点，学生务必要找到支持自己写作观点的主要原文本证据以及与解决任务最相关的文本特征。
在写作环节上，要求学生能使用精确地使用中心论点，根据写作思路构建完整紧密的文章结构，在表达上掌握标准书面英语的惯用习惯，用词准确，没有主要错误，能使用多样化的句型以及保持统一正式的风格和客观的语气。
新SAT写作要求学生深入阅读和分析文本、结合原文素材组织论据，以清晰有效的方式表达自己的观点。从官方真题所给的满分范文中，我们可以看出官方对于写作用词、用句水平要求较高，考生普遍反应此满分范文比新SAT文章本身还要稍微难懂一些，反映出对于原文替换的词句更难理解。所以新SAT写作的词句升级势在必行。从真题的写作提示中，我们可以看到，重新设计的新SAT写作与老SAT 写作有明显区别：出题者并不允许新SAT的考生表达自己是否赞成或反对所引用的文章的观点，而是要求考生解释文章的作者是如何提出并夯实自己的观点并运用哪些方式和技巧来说服读者的。
评分标准之写作
1. 精读与写作应该差不多花40分钟;想要得7-7-7及以上高分的同学，字数不能少于650字,这个结论是基于目前笔者累计的数十份高分实考写作;换言之，少于这点字数， 是不可能做到考试要求的 thorough, well-considered 以及 insightful的要求的。
2. 目前来说，多数考生按blocking的写作策略，即“三方面”各写一段;其实，College Board 并没有规定怎么写，考试要求是要求你围绕“三方面”来解释作者是怎样做到“晓之以理、动之以情的”，并没有规定只能写“三段”;
3. 评析性写作有chunk-by-chunk (即blocking写法)及element-by-element两种策略，考生应该两种策略都会;笔者比较推荐element-by element的写作策略，因为这种方法更能符合考试中“thorough”的要求;
这里提醒一下用blocking策略的同学，写作的时候尽可能要避免重复。
不少同学会在evidence段写到“作者运用了大量statistics”，然而在第二段写reasoning的时候，又会评论说“作者运用了contrast”。笔者不建议这样的写法，因为这样写重复了对相同文字的评析，即浪费了时间，又犯了英文写作一大忌讳。
顺便提一下，以这一段为例，多数文章在论述过程中，“三方面”要素是交织在一起的，这里的“对比”是通过“数据”之间的比较实现的，此外“对比”还可以通过罗列(juxtapose)不同“事实”，甚至“情感”而实现的，这时候的blocking写作策略就显得有些局限了。
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